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SUMMARY:BDP Expert Talk Special: Digitalisierung und Schule: Zu Chancen\, Risiken
 und Nebenwirkungen fragen Sie Psychologinnen und Psychologen
DESCRIPTION:Abstract\nDie Digitalisierung in Schulen steht bereits seit einiger Zeit
 auf den bundes- und landespolitischen Agenden in Deutschland – zuletzt
 wurden umfangreiche Pakete wie der Digitalpakt oder die
 Digitalisierungsstrategie verabschiedet. Vor allem hat die Corona-Pandemie
 für einen Digitalisierungsschub gesorgt\, wie Studienberichte belegen. Im
 Vergleich zu unserem Nachbarn Dänemark hinken Deutschlands Schulen in
 dieser Hinsicht dennnoch weit hinterher. Es geht es nicht nur um Fragen wie
 Ausstattung und die Kompetenz der SchülerInnen und Lehrkräfte\, die
 verschiedenen Apps und Plattformen nutzen zu können\, sondern vor allem
 den psychischen Umgang der Einzelnen mit den Konsequenzen der
 Digitalisierung für das eigene Erleben und Verhalten. Hier setzt das
 KnowHow von Psychologinnen und Psychologen an und wir wollen mit Ihnen
 gemeinsam überlegen\, was wir konkret tun können. Daher laden wir Sie
 herzlich ein\, mitzudiskutieren!\nDie&amp\;nbsp\;Expertin\nSandy Jahn
 engagiert sich als Referentin der Initiative D21 e. V. hauptberuflich für
 eine chancenorientierte Gestaltung der Digitalisierung\, von der alle
 Menschen profitieren können. Sie studierte Psychologie und
 Mensch-Maschine-Interaktion in Berlin und war anschließend am
 Max-Planck-Institut für Bildungsforschung und bei der Bundesanstalt für
 Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin tätig. In ihrer neuen Rolle als
 Präsidiumsbeauftragte für Digitalisierung setzt sie sich dafür ein\,
 dass die psychologische Perspektive im Prozess der Digitalisierung stets in
 Betracht gezogen wird.\nLeitfragen\n 	Was sind die Chancen\, Risiken und
 Nebenwirkungen zu Digitalisierung in Schulen? 	Welche Rolle sollten
 PsychologInnen spielen\, wenn es darum geht\, SchülerInnen zu befähigen\,
 sich selbstbestimmt und resilient im digitalen Raum zu bewegen? 	Was genau
 macht Digitalkompetenz aus? Wo genau machen PsychologInnen den
 Unterschied\, um z.B. Mechanismen wie Auswirkungen auf den Selbstwert durch
 die Aufmerksamkeit/Anerkennung durch Peers oder Impulskontrolle\, erklären
 zu können? Und wie genau lässt sich selbstreguliertes Lernen von
 Lehrkräften mit Hilfe psychologischen Wissens umsetzen? \n
 Referentin/Referent\nSandy Jahn\n Anmeldung (Bereits
 abgelaufen)\nhttps://next.edudip.com/de/webinar/bdp-expert-talk-special-dig
 italisierung-und-schule/1843814
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